教师节座谈会教师代表发言稿（二）
2021年9月10日
王晶（政法教研部）：
习近平总书记强调：“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的不一般对党校师资的要求也不一般，党校师资队伍建设力度也应该不一般。”
一、加强党校教师的党性修养
党校因党而立，党校教师坚持党校姓党、加强党性修养是天经地义的要求。要时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校、珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员。自觉增强“看齐”意识，坚持党校一切教学活动、科研活动紧密围绕党中央决策部署来进行。
增强党性意识、党风意识和纪律意识。党校教师要严守党的政治纪律、政治规矩，在党校教学中，坚持“学术研究无禁区，讲坛论坛有纪律，公开言论守规矩”。自觉维护党的形象和党校声誉，增强党校教育工作的荣誉感、责任感、使命感，做到在校爱校、在校言校、在校忧校、在校为校。
二、强化内功修炼，厚植发展底气
教人者先教己，教育者先受教育，守好党校教师阵地根本在于强化内功修炼。新时代，党校教师的发展面临全新境遇和挑战，面对“用学术讲政治”等教学改革的新要求，新时代干部教育培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，党校教师更要增强理论学习广度和深度，要以不变应万变，将理论学习系统、持续、深入进行到底，坚持读原著、悟原理、学原文，在真学真信的基础上做到学思行贯通，知信行合一。
网络化、智能化成为我们生活的主要趋势，也成为党校培训教育的改革方向，适应新时代的发展要求，党校教师要融入网络化、智能化思维，重视网络手段的操作和运用，积极探索丰富现代化教学方式和技术手段，不断增强课堂教学的感染力和说服力。
三、畅通交流渠道，助力成长建设
党校教学不是一座孤岛，党校教师队伍建设也不是单兵作战。除了重视自身内功修炼，教师的成长更离不开上级部门的支持和帮助，在各类师资培训交流中，应打破固有学科界限和思维定式，在理论知识培训的基础上，加重教学技能方法、信息技术运用的培训力度，同时紧跟教学改革最新动态，加强跨学科、跨领域、跨地区的交流，最终实现理论进修和教学实践的融合统一，实质性推动一线教学。
青年教师缺乏社会实践的锻炼，缺乏对社会的深刻了解，解决实际问题的能力较弱，理论与实践脱节。
锤炼“脑力”，坚定“脚力”。没有调查，就没有发言权。必须在理论与实践相结合上下功夫，克服“两张皮”倾向，坚持以问题为导向，积极向基层学习，了解当下的热点难点问题，以此解决自己在理论研究上存在的“假、大、空”缺陷，提升分析问题和解决问题的能力，消除“倒挂”现象。
张万军（中国特色社会主义理论教研部）：
今天作为一名新进教师，非常荣幸能够在第37个教师节到来之际向各位领导和同事汇报进入党校一年多来我的一些心得体会。
一、对党校和党校工作的总体认识
第一点认识，党校办公环境整洁有序，行政教学有条不紊，同事相处杉杉有礼，领导对待同志关怀备至，大家在一起像一家人一样，让我有一种回家的感觉。
第二点认识，党校姓党，政治性强。入职培训时王校长强调了党校的主要职能，就是做好教学、科研、咨政，希望大家做一名政治强、业务精、作风好的党校教师。那时我突然觉得自己使命感满满，感到从事党员干部教育事业责任重大，使命崇高。
第三点认识，学校非常重视关爱新进教师的培养成长。学校稳步推进新人三年培养规划，既涉及理论水平提升——校内教育教学培训课程、省委党校学习进修、中央党校网络课程，专家学者讲座；又有业务能力培养——蹲点调研、基层挂职锻炼、中青年优质课竞赛、微党课录制、行政处室交流；同时兼顾心理调试内容——校领导、支部书记谈心谈话、科室主任纾困解难。单位多措并举促发展，教师内外兼修显成效。新进教师钻研业务，人人争上游的局面蔚然成风。
教研部非常重视紧跟学校的各项部署，狠抓新教师培养，助力新人成长。一是因材施教,明确新人学科方向。根据个人专业,确定研究方向。围绕研究方向，踏实读书学习，夯实专业基础。二是经常性开展新人备课、试讲锻炼。围绕个人研究方向，科室主任集思广益，布置课题，督促新人进行备课试讲。通过集体讨论、定课题、写大纲、再讨论、定稿、做课件、试讲、提建议、再改善，最终理顺一个课。三是狠抓我们的思想工作。两位主任和程老师平时经常给我们进行沟通交流，引导新人积极乐观的工作、生活态度，让我们切实感受到生活上平平淡淡最真，业务上没有休止符，要常学常新——苟日新、又日新、日日新。
二、关于个人成长的几点思考
1、干帆竞走，百舸争流。环伺左右，高手如云。但我们新进教师目标坚定一致：围绕学校中心工作，不断提升自己。因此，我们之间的合作大于竞争，竞争只是为了更好地完成党校的主业主课。我需要做的，就是调整好懈怠的心态，见贤思齐，更有效率地完成各项工作。
2、提升自己，融入党校大家庭。酒香还怕巷子深，何况党校遍精英。要学会把自己推销出去，积极乐观地干好工作。一是积极融入教科研团队。一次支部谈心谈话时，郭书记说年青人要多多跟老教师交流,互相了解专业兴趣、科研偏向。这样一旦老教师有科研攻关项目,考虑团队成员时候，你就有可能融入进去,接受锻炼，加快成长。二是加强和行政部门的高效沟通，高质量完成承担的行政业务。单位部门多，业务忙。行政科室交办的业务，要听清工作重点，不懂就问，高质量完成工作，积极为整个团队的有效运转贡献绵薄之力。
3、固根基，扬优势，补短板，强弱项。固根基，就是夯实中国特色社会主义理论基础，增强教师能力素养。扬优势，发扬能吃苦能战斗的作风。补短板，多讲、多练。提升口头表达力，课堂表现力。强弱项，就是加强市情研究，提升决策咨询能力。
最新统计表明，现在中国人平均寿命78岁。这样一算，行程将半。接下来，我必须分秒必争,立足岗位做贡献。
张经纬（党史党建教研部）：
我进入党校已经近一年零九个月，在这期间承蒙领导关心、同事帮助，较快适应了自己的新角色，较早转变了自己的新方向。今天很荣幸能在这里作为青年教师代表发言。
我们都知道内因对事物的发展起决定作用，所以我今天从个人角度谈谈自己作为青年教师对成为优秀教师的三个认识。
一、服从站位
党校姓党、党校教师姓党，党校教师必须要有相当的政治觉悟。王校长经常教导我们“要提高政治站位”，这不仅是对领导干部的要求，也是对广大党校教职工的要求。作为党校青年党员教师，我们要谨记，教师是我们的职业，党员是我们的政治身份，所以我们在思想上要永远跟党走，在工作上要坚决服从党的领导，以习近平总书记为核心，不断提高党性觉悟，成为一名合格的共产党党员。优秀的共产党党人只有站在正确的政治方向，不以微小而胸怀大局，才能在工作专业上更进一步，更好完成领导交办的各项任务。我们现在常讲的“用学术讲政治”，这个根本在于“讲政治”，“用学术”只是手段。
二、勤于积累
青年教师初任工作岗位定然会有这样那样的不足，其中，知识储备的不足是制约教师成长发展的最重要因素之一。“巧妇难为无米之炊”，胸中无墨不可能口吐莲花，说的有点水平也多是拾人牙慧。在与优秀的前辈接触过程中，在听取老教师对我的讲课点评中，我深深地感到自身专业知识储备的不足。讲课技巧固然重要，但讲课内容才是根本，没有大量知识的积累，就不具备量变升华质变的物质基础。一般糊弄也许可以，但容易贻笑大方。
作为青年教师，或者说只有一只脚踏入教师门槛的我，不仅现在需要而且终身需要不断积累专业知识，不断积累各类知识，以丰富自我的觉悟，夯实侃侃而谈的底气，携带充足的知识弹药，攻占干部学员的精神高地。
三、乐于思考
我第三个要谈的是乐于思考，我之所以用勤于积累，是因为积累主要靠的是基础劳动，重在“勤”，囿于“懒”。而思考更多是一种主动性和创造性行为，这更需要乐在其中才能充分开发智慧的潜力，我们虽然还不是专家，但我们依然拥有灵感的火花。
作为青年教师，如果只是将知识的堆砌作为教学的内容，那么即便再好的技巧加持，在真正识货的专家眼中也不过是打扮精致的尸体，毫无生气。我虽然还没有站上主体班的讲台，但是在校领导和老教师的言传身教之下，深刻认识到党校教师工作的重要意义，为更好使这一意义落到实处，我认为应该把我们积累得到的知识和党性力量通过自己的思考赋予它们鲜活的生命力，让知识成为一颗种子，在学员的头脑中百花齐放；让党性力量化作一股清流，在干部的精神世界冲刷涤荡。
以上就是我的一点感受，归根到底就是要表达，在王校长为首的校委班子领导下，青年教师既要认清不足，更要迎难而上，将自己打造为优秀的党校教师，不负领导信任、不负党的嘱托，以昂扬的斗志守好党校讲台的战场。
王南南（管理学教研部）：
今天是第37个教师节，也是我作为教师以来的第二个教师节，我感到非常开心。人们都说教师是人类灵魂的工程师，是非常神圣的职业，当然也意味着更多的责任和担当。
回首望去，来到党校已经一年多了，得到了领导的关心，收获了同事间的友谊，成长了很多，对党校和党校教师也有了更深刻的理解和认识。作为一名新进教师，结合个人的工作，谈一些自己的体会：
一是学习氛围很浓厚。来到党校才发现，党校老师讲好一节课是真的不容易，台上一分钟，台下十年功。主任们日常加班，周末正常工作的刻苦努力劲头值得我学习，作为一名新进教师，马克思主义理论基础相对薄弱，对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不深不透，这都需要个人苦练内功。
二是成长渠道很多样。作为一名新进教师，如何快速成长是我们每个人关心的，也是党校领导非常关注的事情，我们采用“传、帮、带”让老教师传经送宝；开展“大练兵”让我们积累实战经验，确实成长了不少。希望领导多组织培训。
三是工作条件很舒适。中午有午休，午餐也越来越丰盛，新校区也在紧锣密鼓的建设，条件会更好。但由于距离很远，希望学校能考虑班车，电脑，住房的问题。
孙飞（统战理论教研部）：
很高兴能参加今天庆祝第37个教师节的教师座谈会。作为党校一名青年教师，我深深感受到各位领导对教师队伍尤其是年青教师的关心与爱护。入校以来我在不同的岗位上进行了锻炼，对党校的工作特点、岗位职责、教学活动等有了一定了解，有体会有收获，感觉自己获得了较大的成长，总结下来，我有以下几点认识：
一、党校教师要始终坚定理想信念，不断锤炼政治品格
今年我们党迎来了百年华诞。中国共产党成立一百年来始终是有崇高理想和坚定信念的党。这个理想信念，就是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想。百年征程波澜壮阔，中国共产党遭遇过艰难险阻，经历过生死考验，付出过惨烈牺牲，但革命理想高于天，理想信念之火一经点燃就会产生巨大的精神力量。理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。党校教师有了坚定理想信念，才能经得住各种考验，走得稳、走得远；没有理想信念，或者理想信念不坚定，就经不起风吹浪打，关键时刻就会私心杂念丛生，甚至临阵脱逃。形成坚定理想信念，既不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，而是要在斗争实践中不断砥砺、经受考验。作为党校年青教师，我们要牢记，坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子，用真理武装头脑，加强党性修养，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；在新征程上，要把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念作为毕生追求，做到对党绝对忠诚，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在自己的岗位上顽强拼搏，不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进。
二、党校教师要在深学细悟党的理论和实践中，不断提高理论素养
我们党之所以在革命、建设、改革进程中不断取得胜利，根本在于掌握了有力的思想武器，能够运用马克思主义立场、观点、方法，正确认识问题，科学分析问题，有效解决问题。马克思主义中国化在新时代的进一步发展，意味着马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克主义中国化的最新理论成果，是21世纪的马克思主义。要学习好、研究好习近平新时代中国特色社会主义思想，真正让创新理论入脑入心，落地生根，转化为实现党的伟大历史使命的实践力量。
三、党校教师要强化使命担当，不断提升自身能力
党校承担着研究阐释党的创新理论的职责使命，党校青年教师要增强使命感和责任感，传承党校的优良学术传统，努力成为有影响、有成就的优秀教师；要有强烈的学术担当，躬身向下，潜心治学；要有坚实的文化自信，坚持以马克思主义为指导、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足中华文明的深厚土壤，站稳人民立场，坚持问题导向，深入调查研究；要打牢学科基础，深度参与本学科研究，加强集体研究、团队交流，认真研读经典，特别要读好马列毛邓的著作、习近平总书记的著作、党的历史，同时也读好学术名著、中国传统文化典籍，在不断的学习中提升自身能力水平，夯实学术研究之基。
李晋南（中华文化教研部）：
特别荣幸能在教师节这样的节日与大家交流。来到党校不知不觉已经快两年的时间了，工作状态也从刚开始的懵懵懂懂到现在逐渐摸索着进入状态，首先想感谢校领导的良苦用心，无论是在文明办、教研部，还是上挂组织部学习，都敦促着我快速熟悉工作，快速成长。今天是教师节，也借此机会，回顾两年来的工作，谈谈我作为一名教师的一些体会。
回教研部之后，红霞老师经常跟我说，我们这一届是幸运的，有老人传帮带，不像他们，自己摸索着成长。确实是，入职以来，校领导重视营造“传、帮、带”的氛围，在大大小小的备课过程中，陈主任和许多老教师都对我们倾囊相授，教研部集体试讲、学校大练兵，占用了主任和老教师很多个人备课的时间，我想发自内心对各位老师说一声感谢，对于一个年轻教师来说，这些指点让我少走了很多的弯路，所以我十分珍惜这样的氛围和机会。
经过和陈主任讨论，在结合教研部集体备课评课的基础上，我想提出“团队研发，集体评课”这样一个新课研发模式。团队研发，是2-3个人形成团队，一起从找资料、讨论、定框架定内容定讲稿的一个横向的团队，每个人都是备课讲课的主体，大家投入到资料的收集和整理过程中，一起讨论定框架，就像高校的研发团队一样，通力合作打造出精品。
之所以有这样的想法，因为一方面，在集体备课的实践过程中，我在评课提意见的时候，由于不熟悉这个题目，自己很难提出什么深入的有针对性地意见，只能是从框架、从方向上说一说自己的感觉；另一方面，我们接下来的大练兵，青年教师沟通只能停留在“你选了什么题目？”之后就没有交流了，因为相互不了解对方的题目，所以不敢说，不说就没有讨论，大家就缺乏了一些团结紧密的感觉。所以提出“团队研发、集体备课”的思路，这个意见可能并不成熟，但我的想法的初衷是希望青年教师之间可以更团结起来，避免“单打独斗”“闭门造车”。
接下来再进行集体评课，是延续我们教研部评课、学校集体新课试讲的方式，课程备好之后，由校领导、主任老教师来点评把关，从宏观上、技巧上给予意见建议。
团队研发能够让教师团结起来，思想碰撞产生创新的火花，凝心聚力才能打出党校的亮点和品牌。在外面说起来党校某位老师的某一节课特别好，这种力度是不够的，应该让别人说党校有团队，有系列课程特别好，那么我们的名气，更多老师的名气才能打出去。
两年来，我已经把党校当做自己的家，也时刻把自己当做党校的一份子，始终期盼党校发展成为市直单位中的一面旗帜，也时刻努力在科研、教学及领导交办的一切工作中展现出党校人的风采，希望能同大家一起凝心聚力，为党校发展贡献力量。
向菊欣（决策咨询部）：
今天我就如何成长为优秀教师谈谈看法：这是一个不断修炼的过程，不仅需要长期扎实的功底、坚持自觉学习、联系实际思考、进行个性创新，还需要多元的知识结构、保持进取心。只要我们保证日常学习工作用心、加强学习、不断积累、善于反思，就一定能不断成长进步。
